Primo :Dans
un groupe d’étudiants en langue étrangère (comme partout ailleurs), il y en a
qui progressent plus vite que d’autres, et bien sûr, d’autres qui sont à
l’opposé. Mon problème est que je suis plutôt enclin à avancer à un rythme plus
près des premiers au risque de perdre quelques étudiants « plus
lents ». Je suis conscient que ce n’est pas une bonne attitude à prendre,
car souvent ceux qui vont poursuivre l’apprentissage jusqu’à la maitrise de la
langue ne sont pas nécessairement ceux qui progressent le plus rapidement au
début. La raison qui m’encourage à aller d’avant avec les « plus
doués » est que ceux-ci donnent l’impression d’être plus motivé. Ce qui
est souvent le cas, mais ça ne touche pas tout le monde. Aussi, en prenant du
temps avec ceux qui avancent moins vite, je sais que je délaisse d’autres
étudiants qui risquent de s’ennuyer. Que faire?
Secondo :
En tant qu’enseignant on doit répéter les mêmes choses à chaque nouveau groupe.
Ce qui est bien normal. Et je n’ai aucun problème à répéter 100 fois les mêmes
règles, 100 fois les mêmes exemples. Mon problème est de répéter 100 fois la
même chose à la même personne ! Bien entendu, ça se produit rarement, mais
quand ça arrive, ça m’irrite, ça m’exaspère. Pourtant, je sais très bien que
l’enseignement est le travail que je préfère.
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